TAREA: 1º-3º-4º ESO (Salida extraescolar)

 TAREA  "Escenas de la ciudad virtual III"
[plazo de entrega: Viernes 8 mayo]

  ¿Te apetece salir a dar un paseo por la ciudad? Aquí están los retos de Escenas de la ciudad virtual

   Hay cuatro escenas escondidas por la ciudad:  "Las espías de doble cara", "Los banqueros y el limpiabotas", "Alfredo el escurridizo" y "Portal temporal No te equivoques" Conoce esas cuatro historias, creadas por compañeros de 3º y 4º , y encuentra sus escenas recorriendo la ciudad por street view.
   
  Consulta en Classroom cuántas escenas tienes que encontrar como mínimo, y si te atreves, intenta localizarlas todas. Cuando las encuentres, envía por Classroom LOS ENLACES a cada escena.

  ¿Preparad@ para la aventura? Solo falta que tengas el DOCUMENTO DE RETOS donde están las cuatro historias que tienes que encontrar. Pero no es tan fácil conseguir ese documento, ahora mismo solo lo tiene Javi Luri, vete a buscar el documento a su casa, que la tiene toda interconectada, entra a su red doméstica por aquí.◄👈

TAREA: 1ºESO

TAREA 4 "Kandinsky"
[plazo de entrega: máximo el 1 mayo]

  Bueno, creo que ya todos conocemos la clasificación de las figuras geométricas, y lo más importante, ya sabemos mirar a nuestro alrededor con "mirada geométrica". Es un buen momento para conocer a Wassily Kandinsky, un artista abstracto del siglo pasado (siglo XX), muy conocido por su gusto por el color, la conexión entre la música y la pintura,... y las formas geométricas.


  Aquí pongo dos enlaces para que conozcas un poco su obra:
⎔ Uno de la sala Abstracción Geométrica en el museo del palacio de Bellas Artes◄de México, donde ahora hay una exposición importante del artista.
⎔ El otro es la colección de Kandisnky de Thyssen-Bornemisza◄

➤  Lo que tienes que hacer esta semana es ver esos cuadros detenidamente, leer un poco sus descripciones y elegir una obra que te haya gustado (de los dos sitios que he elegido, la sala Abstracción Geométrica y la colección Thyssen-Bornemisza). En Classroom debes poner Título, fecha y un par de frases que expliquen qué es lo qué has encontrado interesante del cuadro.

¡A disfrutar de la geometría del color y del arte abstracto!
_________________[TRABAJO HECHO] ✔________________

¡¡ESTAS SON ALGUNAS OBSERVACIONES DE LOS COMPAÑEROS!!

Pintura con tres manchas, nº 196  -  1914
Es un cuadro que me parece muy alegre, los colores intensos dan
la sensación de fuerza, y las formas están muy marcadas.
Elio S.   1ºB

Structure of corners  -  1930
Parece un castillo en el mar, en el que intentan conseguir wifi con tantas antenas.
 Las figuras geométricas me parecen criaturas marinas que pertenecen al reino.
Martina D   1ºC

Semicírculo  -  1927
Hace parecer que un montón de cuadros es una persona.
También pienso que están en un atardecer, una despedida, un recuerdo.
La figura de abajo puede ser una piedra en la que se apoya alguien
Fabio O   1ºB 

a

Tensión suave, nº 85  -  1923
El frecuente uso de líneas rectas le aportan esa tensión descrita en el título.
Algo que me gusta es la combinación de elementos geométricos tan variados.
Y por último la combinación de colores tenues y vivos.
Miriam P   1ºC 

En el óvalo claro  -  1925
Me transmite pureza, bondad y nobleza ya que el conjunto de diferentes
formas permiten que tengas sensación de no poder dejar de mirar.  Los
círculos alargados de alrededor dan sensación de profundidad y la
superposición de figuras nos hace sentir como que estamos dentro del cuadro.
Paula A   1ºA

Murnau, casas en el Obermerky  -  1908
Me parece muy interesante la mezcla de colores claros y oscuros,
además me recuerda a las calles por donde vive mi abuela que hay
como una plaza en el centro.
Daniel A   1ºA

TAREA: 1ºESO

Cazadores geométricos ¿preparados para la gran caza final?

TAREA 3 "Elementos extraños"
[plazo de entrega: máximo el 25 abril]

➤  Se ha cazado mucho estos días, pero parece que algunas especies no han aparecido, los dos cuadriláteros romboide y trapezoide parecen especies muy raras, además aún no hemos intentado coger figuras de más de cuatro lados (pentágonos, hexágonos,...), ni círculos. Bueno pues en esta caza final hay que conseguir uno de estos elementos extraños (están por orden de dificultad):
  🔍Polígono de más de 4 lados (hexágono, ... pentadecágono, chiliágono,...)
  🔍 Romboide
  🔍 Trapezoide
  🔍 Círculo 
Esta vez solo hace falta mandar 1 foto de uno de ellos y su nombre. ¡Ánimo, cazadores de nivel 3! Para ayudar a identificarlos en esta ocasión te dejo una guía pincha aquí◄

_________________[TRABAJO HECHO] ✔________________

¡¡AQUÍ ESTÁN ALGUNOS DE LOS MEJORES ELEMENTOS EXTRAÑOS CAZADOS ESTA SEMANA!!

Círculo
Adriel C   1ºA

Hexágono
Guillermo M   1ºA

Círculos
Laura D   1ºA

Octógono
María C C   1ºA

Octógono
Paula A   1ºA

Círculo
Sergio V   1ºA

Hexágono
Alba C   1ºB

Círculos y pentágono
Andrés V   1ºB

Octágono
Claudia G   1ºB

Hexágonos
Julia P   1ºB

Hexágono
Laura B   1ºB

Romboide
Daniela C   1ºC 

Pentágono
Eros D   1ºC

Trapezoides y círculos
Julia S   1ºC

Octógono
Marta F   1ºC

Hexágono
Nuria G   1ºC

TAREA: 3º-4ºESO (Salida extraescolar )

 TAREA 3 "Escenas de la ciudad virtual II"
[plazo de entrega: Viernes 24 abril]

  Ya has encontrado  los ejemplos que propuse Los queseros tramposos y Alfredo e Ingrid (en la TAREA 2); ahora te toca a ti buscar escenas curiosas con historias sorprendentes. Cuando, paseando por street view, veas una escena interesante debes mandar: 
   ❍ Imagen capturada de tu escena (recortando la dirección y el plano, para esconder dónde es)
   ❍ Enlace a la escena
   ❍ Una historia inventada sobre la escena
   ❍ Zona donde se ubica (según el plano de zonas que hay en las instrucciones)
   ❍ Una pista
  Recuerda que hay instrucciones detalladas de cómo hacerlo y ejemplos de lo que debes presentar exactamente. Cuidado con el formato (solo word o pdf, que funcionen los enlaces), y con el plazo de entrega.
 ¿..Quieres revisar las normas, las instrucciones, los ejemplos o el mapa de las zonas? Supongo que seguirá en la pizarra del aura de EPV, entra en el colegio por aquí.◄

 Las escenas más interesantes serán el gran reto final que tendrán que descubrir todos la semana que viene, así que intenta hacer algo divertido y sorprendente para tus compañeros.

¡Sé creativo y diviértete!

TAREA: 1ºESO

Ya eres un cazador geométrico experimentado pero...

¿estás listo para el siguiente nivel?

¡Vamos allá!

TAREA 2 "Los cuadriláteros"
[plazo de entrega: máximo el 19 abril]

➤  INVESTIGA: Ahora toca averiguar cómo se clasifican los cuadriláteros ¡Hay seis tipos!
 en un documento pega o escribe la definición y un dibujo de ejemplo de cada uno de los cuadriláteros.

➤ CAZA: ¡Ya sabes, a por los cuadriláteros! Búscalos por la casa por las ventanas,... hay algunos tipos bastante fáciles pero hay otros más difíciles de encontrar, ten paciencia, mira bien y cuando encuentres alguno ¡foto! Añade la foto al documento pero no olvides poner qué tipo de cuadrilátero cazaste.

➤ MANDA: Envía por Classroom (en word o pdf NO Pages ni Keynote) el archivo con la información sobre los cuadriláteros y con el cuadrilátero capturado (no olvides poner de qué tipo es).

Como siempre algunos de los mejores elementos cazados serán expuestos aquí, así que ánimo. ¡Suerte y atento a tu alrededor!

_________________[TRABAJO HECHO] ✔________________
¡¡AQUÍ ESTÁN ALGUNOS DE LOS MEJORES CUADRILÁTEROS CAZADOS ESTA SEMANA!!

Trapecio y rectángulo
Carlos G   1ºC

Rectángulos
Miriam P   1ºC

Romboide
Nuria G   1ºC

Rombos
Lilia M   1ºC

Romobos - Trapecio
Marta F   1ºC

Cuadrados
Elena M   1ºC

Trapecio
Andrés V   1ºB

Trapecio
Unai A   1ºB

Trapecio
Gonzalo R   1ºB

Trapezoide
Irene G   1ºB

Rectángulo
Lía G   1ºB

Rectángulo
Rodrigo F   1ºB

Trapecios
Guillermo M   1ºA

Rectángulo
Marcela R   1ºA

Rectángulos
Lina J   1ºA

Trapecio
Daniel A   1ºA

Trapecio
María C A   1ºA

TAREA: 3º-4º ESO (Salida extraescolar )

 TAREA 2 "Escenas de la ciudad virtual"
[plazo de entrega: 18 abril (Act. 1)] [plazo de entrega: 24 abril (Act. 2)]

  ¿Cansado de estar encerrado? ¡Vamos de salida extraescolar por la ciudad! Te propongo un juego de observación, uso de las tecnologías y CREATIVIDAD. 
  Se trata de encontrar, a través de Google Street View, lugares escondidos que guardan historias sorprendentes.
  Primero tienes que encontrar las dos escenas de ejemplo que te propongo. Pero mientras buscas esos dos lugares escondidos por la ciudad, atento, porque la semana siguiente tienes que localizar tú una escena con su historia, mandarla y,... después jugaremos con los rincones más sorprendentes propuestos por ustedes.

➤ Actividad 1: (para ESTA semana). Mira toda la información y aprende todas las reglas del juego. Envía por Classroom los dos enlaces de los dos escenarios misteriosos que he puesto de ejemplo:
 * ENCUENTRA A ALFREDO E INGRID * ENCUENTRA A LOS QUESEROS TRAMPOSOS

➤ Actividad 2: (para la semana que viene [TAREA 3]). Envía por Classroom una escena con su historia, según las reglas del juego.

¿..Y dónde están las reglas del juego, las instrucciones de cómo hacerlo y los ejemplos que hay que investigar? Pues, eso te lo explico en la pizarra del aula de Plástica, entra en el colegio por aquí.◄

Instruciones AQUÍ◄

¡Buena suerte!