10 feb 2017

Stop motion

  Los de Tercero han creado animaciones con la técnica "stop motion", en la que hay que ir haciendo fotos, cambiando la escena entre foto y foto, para al final ponerlas todas juntas, a una velocidad rápida para hacer un vídeo.
  Un trabajo minucioso, al que se le añade la edición de vídeo (poner música, título, créditos, efectos,...) pero que permite creaciones tan originales como las que han hecho este año.
  ¡Disfruten de todos los estupendos cortos!
(Si quieres ver más entra en el Canal de youtube de EPV-San José Dominicas)


4 feb 2017

Diseño de logotipos

 Dentro del tema de Diseño y publicidad, los alumnos de Cuarto ha creado logotipos sobre ellos mismos, como si fuesen una empresa que quiere reflejar su identidad mediante una imagen sintética, clara y diferente.  Las formas son muy estudiadas, basadas en trazos geométricos básicos, para que resulte un logotipo limpio, sencillo y llamativo.
  El diseño se ha representado a escala y acotado en pequeño y en grande la imagen final con color, todo explicado y justificado por detrás, porque primero había que plantearse ¿qué quiero transmitir con mi imagen? ¿cómo me resumiría a mi mismo?

Amor por el cine, mi inicial del color que me identifica y con una
corona porque simpre me han dicho que soy una "princesita"

Sofía M.      4ºA

Hace referencia a las reliquias de la muerte de Harry Potter, porque soy potterhear, símbolo de
fuerza y unión, oculta "LOVE" aparte de mi nombre. Colores de esperanza, amor y libertad
Eloisa T.      4ºA

Dos "A" y una "M" de mi nombre y apellidos. Estilo bastante cuadrado como un muro que
me protege, pero a la vez un poco curvo de timidez  y amigable. Colores de fuerza interior
como mar calmado, amarillo de grandeza y lo canaria que soy, verde esperanza y optimismo

Andrea A.      4ºA

Maniquí con cabeza de "C" y vestido rosa "T", de mi nombre. Representa que me gusta
la moda. Colores rosa y negro porque aluden al estilo parisino; París, "capital de la moda"

Carmen Teresa D.      4ºA

Mis iniciales (M I S), no he querido poner más colores porque para mí negro y blanco son elegantes
y con eso me identifico. El diamante he querido que signifique también elegancia, glamur,...

María Isabel S.     4ºA

2 feb 2017

El punto: interpretación abstracta

  En este trabajo se trataba de hacer algo muy concreto, pero a la vez muy libre. El punto debe ser protagonista, la imagen debe tener abstracción y basarse en una obra no visual (como una canción, un libro, etc.). Con esas reglas, los de Primero han puesto en marcha su imaginación y han interpretado canciones e historias mediante una imagen abstracta, explicando qué transmite para ellos cada obra en la que se han inspirado.
  Si pinchas en los títulos de las canciones y las historias de cada imagen puedes saber más sobre la obra o escuchar la canción en la que se ha inspirado cada compañero; así puedes, por ejemplo, contemplar la imagen escuchando la canción en la que se basa.

Esperanza D - 1ºA
Historia: La sirenita (Tranquilidad del fondo marino, equilibrio)

Carmen A - 1ºB
Canción: Algo contigo (alegría, energía, profundidad, misterio)

María Teresa O - 1ºC
Canción: Happy (Alegría, diversión, felicidad, empatía)

Naia C - 1ºA
Canción: Hello (lejanía, soledad, arrepentimiento, tristeza)

Aitor Q - 1ºB
Canción: Can´t stop the feeling (alegría, ritmo movido, amor, diversión)

Abigail R - 1ºC
Canción: Cake by the ocean (alegría, diversión, locura, pasión)

Samuele A - 1ºA
Historia: Smiley (miedo, soledad, ira, rencor)

Ornella C - 1ºB
Canción: Side to side (seguridad, valentía, fuerza, confianza)

Ana S - 1ºC
Canción: Héroes (valor, fuerza, valentía y poder)